首頁學生風采未來電影大師煉成記

未來電影大師煉成記

2017-03-11

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“影片能講述一個故事,它的威力即在于此。”

——〔法〕安·馬爾羅:《電影心理學概說》

 

 

 

Eddy(于文昊)是楊梅紅藝術預科學院國際大學預科班的優秀學生,他擅長用鏡頭語言向觀眾講述自己的故事、表達對生活的思考和感悟。正是憑借這種藝術思考的特質,今年3月份他收到了紐約視覺藝術學院(SVA)和芝加哥藝術學院(SAIC)和普瑞特藝術學院(PRATT)電影專業(Film)的Offer!此外,他還分別獲得了SAIC提供的21000美金和PARRT提供的72000獎學金。

 

提起電影,Eddy總有源源不斷的靈感,“我喜歡電影,因為每個導演都有自己的故事要講述,每一部電影就是一個故事。在楊梅紅學習的期間,我開始懂得電影的真諦以及導演的使命。每一天的學習,都讓我更加靠近自己的夢想——成為一名電影導演。”

 

 

用作品講述自己的故事

 

Eddy自小在非洲出生長大,接觸過非洲、中國、美國的文化和教育,因此他對多元文化形成了開放、包容的心態。小時候最快樂的事情就是看媽媽從中國帶來的動畫片,在涂鴉動漫中逐漸喜歡上了藝術。再加上對媒體傳播和影音作品十分興趣,他一直夢想用鏡頭講述自己的故事。

 

10歲時,Eddy從非洲回到中國學習漢語,在校園中發生了些小插曲:因為當時部分同學對非洲存在偏見,Eddy被同學孤立了。Eddy表示,事實上非洲的朋友雖不富裕但十分友好純真,同學疏離的態度讓他十分無助。

 

“人們為何會存在偏見?”,Eddy說道:“我一路思考著這個問題,試圖尋找一個出口。于是慢慢萌發了通過電影反映事實的想法,希望以此改變人們對某些事物的刻板印象。電影就是我尋找到的那個出口。”后來,這些豐富的經歷和特別的想法都成為了他的創作源泉。

 

 

綜合作品,將攝影與2D繪畫結合,記錄、關注校園霸凌現象。

 

 

形成獨特的個人聲音

 

Eddy認為,真正具有影響力的作品除了要強有力地傳達導演的觀點,還必須讓觀眾產生強烈的共鳴。這就要求作品的創作者具有廣闊的藝術視野、豐富的經驗、講故事的能力和獨特的個人聲音。為了在作品中更專業地表達自己的獨特想法,進入自己夢想的電影世界,Eddy選擇了楊梅紅藝術預科學院。

 

經過兩個季度的專業學習,Eddy在學院中接觸了2D繪畫和油畫、3D雕塑和陶藝、4D攝影和影音、服裝設計等各個專業的課程,在課程實踐中汲取了充足的藝術養分,讓他的藝術思維也得到了鼓勵和放大,彰顯了他的藝術思考和批判現實的個性。

 

除此之外,學院的歐美藝術名校教育模式讓Eddy收益良多。預科學院堅持以英文教學,經常組織學生進行小組創作、自我解讀作品、與名校招生官交流,充分挖掘了學生藝術潛能。如今,Eddy對各種材料、創作形式和藝術風格都勇于嘗試,對于各種批判性的反饋意見也大膽吸收,讓他的作品呈現了獨特的“Eddy式風格”。

 

研究雨水的形態

 

 

不斷挑戰自我

 

《1 day 》

 

回顧這一路的成長,Eddy坦言現在的自己視野更加開闊了,看待事物有了更多的角度,他的作品集在老師的指導下也有了更系統的創作概念。近日,他的作品《1 day》還入圍了美國知名藝術高中作品展,被國際招生官所稱贊。

 

對于自己取得的進步,他十分感謝學院老師的專業引導。“預科學院的老師更像真正意義上的教練,讓你像奧林匹克運動員一樣不斷挑戰自己的極限,以達到更好的高度。有時候我會因為人生閱歷和視野的局限,無法捕捉到突破創作盲點的方法,這時老師們會給我許多專業的意見,引導我去多方位思考,找到突破點!”

 

Eddy還分享了第一次回國后上傳統美術班的經歷。他說那是第一次接觸素描,根本不知道如何握筆,全班都嘲笑他握筆的姿勢。老師甚至還批評他的握筆技法不到位。這種固定的教學模式和楊梅紅開放的藝術氛圍形成強烈的對比,他很喜歡楊梅紅,因為這里沒有絕對的答案,只要求學生擁有自己的想法,并努力去實現它。

 

“就像‘ 好看 ’其實有很多含義,丑陋的東西也有它美麗的地方。我現在不會只局限于創作表面好看的作品。不會想畫什么就畫什么,而是學會思考“為什么想去畫什么”、“為什么想要用這種方式表達”,學會更深層、更專注地去創作。未來,我會多傾聽別人的故事,在作品中反思生活,讓作品更具打動人的力量。”

 

雖然已經收到SVA的offer,但Eddy仍堅持不斷挑戰自我,他直言自己還向10所藝術名校提交了申請,特別是在影視界極具聲望的南加州大學電影專業。他期待在更無限的電影世界中汲取更多的營養,創作更具社會影響力的作品,成為真正會“講”故事的電影大師!